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市教育局上半年工作总结 htm格式 | 2005-7-10 16:07:00 | ★★★ | 122 |
·palign=left>内容预览:/b>上半年全市教育系统在市委、市政府的正确领导下,以... 软件类别:教育总结 运行环境:HTM文档 授权方式:授权版版 |
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支部分析评议阶段工作总结 htm格式 | 2005-6-19 2:43:02 | ★★★ | 141 |
·palign=left>内容预览:/b>自4月17日街道党工委召开保持共产党员先进性教育... 软件类别:教育总结 运行环境:HTM文档 授权方式:授权版版 |
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落实两个务必 “八个坚持 八个反对” 解决干部作风问题 htm格式 | 2005-6-19 2:43:02 | ★★★ | 193 |
·palign=left>内容预览:/b>落实两个务必“八个坚持八个反对”解决干部作风问题... 软件类别:教育总结 运行环境:HTM文档 授权方式:授权版版 |
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党总支“保先”教育活动“党性分析、民主评议”阶段工作小结 htm格式 | 2005-6-19 2:43:01 | ★★★ | 241 |
·palign=left>内容预览:/b>根据上级党委的统一部署,保持共产党员先进性教育活... 软件类别:教育总结 运行环境:HTM文档 授权方式:授权版版 |
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200X年学校工作总结 htm格式 | 2005-6-19 2:42:59 | ★★★ | 130 |
·palign=left>内容预览:/b>一年来,我校在市教育局及学区的正确领导下,坚持以... 软件类别:教育总结 运行环境:HTM文档 授权方式:授权版版 |
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先进性教育活动“分析评议”阶段工作总结 htm格式 | 2005-6-19 2:42:58 | ★★★ | 92 |
·palign=left>内容预览:/b>我局先进性教育活动在X月XX日转入“分析评议”阶... 软件类别:教育总结 运行环境:HTM文档 授权方式:授权版版 |
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加强学校德育管理工作 htm格式 | 2005-6-19 2:42:38 | ★★★ | 108 |
·palign=left>内容预览:/b>
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿... 软件类别:教育总结 运行环境:HTM文档 授权方式:授权版版 |
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院校党委工作总结 htm格式 | 2005-6-19 2:40:55 | ★★★ | 106 |
·palign=left>内容预览:/b>今年,在院党组和分院党组的领导下,我们以江泽民同... 软件类别:教育总结 运行环境:HTM文档 授权方式:授权版版 |
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干部教育培训工作总结 htm格式 | 2005-6-19 2:40:54 | ★★★ | 172 |
·palign=left>内容预览:/b>今年干部教育培训工作,在县委的正确领导下,根据市... 软件类别:教育总结 运行环境:HTM文档 授权方式:授权版版 |
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教育局办公室年度工作总结 htm格式 | 2005-6-19 2:40:54 | ★★★ | 100 |
·palign=left>内容预览:/b>首先非常感谢各位领导和同志们对办公室工作和我个人... 软件类别:教育总结 运行环境:HTM文档 授权方式:授权版版 |
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中学2004年工作总结 htm格式 | 2005-6-19 2:40:54 | ★★★ | 101 |
·palign=left>内容预览:/b>我校在在上级党委政府和教育主管部门的关心和支持下... 软件类别:教育总结 运行环境:HTM文档 授权方式:授权版版 |
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师德工作个人总结 htm格式 | 2005-6-19 2:40:54 | ★★★ | 1117 |
·palign=left>内容预览:/b>一、思想认识教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和... 软件类别:教育总结 运行环境:HTM文档 授权方式:授权版版 |
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学校2004年年终工作总结 htm格式 | 2005-6-19 2:40:54 | ★★★ | 91 |
·palign=left>内容预览:/b>创建省级重点高中是我们中学本期的主要工作目标和任... 软件类别:教育总结 运行环境:HTM文档 授权方式:授权版版 |
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教育局办公室年度工作总结 htm格式 | 2005-6-19 2:40:53 | ★★★ | 110 |
·palign=left>内容预览:/b>首先非常感谢各位领导和同志们对办公室工作和我个人... 软件类别:教育总结 运行环境:HTM文档 授权方式:授权版版 |
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2004年基础教研室工作总结 htm格式 | 2005-6-19 2:40:53 | ★★★ | 118 |
·palign=left>内容预览:/b>一年来,我们基础教研室在学校领导的正确领导下,教... 软件类别:教育总结 运行环境:HTM文档 授权方式:授权版版 |
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